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Sommersemester 2020: Online-Lehrveranstaltungskatalog
Summer term 2020: Course Catalogue
Abkürzungen / abbreviations:
- V, VO = Vorlesung / lecture, Ü = Übung / problem class, T = Tutorium / tutorial, S = Seminar / seminar
-
Categories: Zielgruppe = audience, Klassifizierung = classification, Inhalt = Curriculum, Einschreibung = inscription,
Leistungsnachweis = type of examination,
Dozent/Zeit/Ort = Lecturer/Time/Venue
Staatsexamen Lehramt an Gymnasien, studiertes Fach Mathematik
5. Studienjahr
• • • Katalog für Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Mathematische Vertiefung • • •
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| Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Algebraische Geometrie |
| 3+1+0 |
F01/131+ |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, optional im 10. Sem., Angebot für Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Mathematische Vertiefung |
| Vorkenntnisse |
(ggf. Absprache mit dem Dozenten) |
| Inhalt |
2. Teil des Moduls Math Ba ALGSTR |
| Einschreibung |
in der 1. Vorlesung |
| Leistungsnachweis |
Prüfung nach Absprache mit dem Dozenten |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Fehm |
V |
Di / Tue |
3. DS (11:10-12:40) |
WIL A120 |
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Fehm |
V |
Fr / Fri |
3. DS (11:10-12:40) |
WIL A120 |
ungerade Woche |
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Fehm |
Ü |
Fr / Fri |
3. DS (11:10-12:40) |
WIL A120 |
gerade Woche |
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>> >> >> Für die Zeit der Online-Durchführung der Lehrveranstaltung informieren Sie sich bitte auf der Webseite und im o.g. OPAL-Kurs. |
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| Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Algebraic Measurement Theory |
| 3+1+0 |
F01/132+ |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, optional im 10. Sem., Angebot für Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Mathematische Vertiefung |
| Vorkenntnisse |
(ggf. Absprache mit dem Dozenten) |
| Inhalt |
2. Teil des Moduls Math Ba ALGSTR |
| Einschreibung |
in der 1. Vorlesung |
| Leistungsnachweis |
Prüfung nach Absprache mit dem Dozenten |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Schmidt |
V |
Mo / Mon |
5. DS (14:50-16:20) |
WIL C133 |
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Schmidt |
V |
Di / Tue |
4. DS (13:00-14:30) |
WIL/B122/U |
ungerade Woche |
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Schmidt |
Ü |
Di / Tue |
4. DS (13:00-14:30) |
WIL/B122/U |
gerade Woche |
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| Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Höhere Analysis (Funktionentheorie) |
| 3+1+0 |
F01/232* |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, optional im 10. Sem., Angebot für Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Mathematische Vertiefung |
| Vorkenntnisse |
(ggf. Absprache mit dem Dozenten) |
| Inhalt |
2. Teil des Moduls Math Ba HANA - Höhere Analysis |
| Einschreibung |
in der 1. Vorlesung |
| Leistungsnachweis |
Prüfung nach Absprache mit dem Dozenten |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Siegmund |
V |
Mi / Wed |
2. DS (09:20-10:50) |
WIL C129 |
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Siegmund |
V |
Do / Thu |
2. DS (09:20-10:50) |
WIL C129 |
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Übung integriert |
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| Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Höhere Analysis (PDGL) |
| 3+1+0 |
F01/231* |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, optional im 10. Sem., Angebot für Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Mathematische Vertiefung |
| Vorkenntnisse |
(ggf. Absprache mit dem Dozenten) |
| Inhalt |
2. Teil des Moduls Math Ba HANA - Höhere Analysis |
| Einschreibung |
in der 1. Vorlesung |
| Leistungsnachweis |
Prüfung nach Absprache mit dem Dozenten |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Schuricht |
V |
Di / Tue |
5. DS (14:50-16:20) |
WIL B321 |
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Schuricht |
V |
Do / Thu |
3. DS (11:10-12:40) |
WIL C133 |
ungerade Woche |
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Tietz |
Ü |
Do / Thu |
3. DS (11:10-12:40) |
WIL C133 |
gerade Woche |
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Caponi / Tasso |
Ü |
Do / Thu |
5. DS (14:50-16:20) |
WIL C203 |
gerade Woche |
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| Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Optimierung und Numerik |
| 3+1+0 |
F01/531* |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, optional im 10. Sem., Angebot für Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Mathematische Vertiefung |
| Vorkenntnisse |
(ggf. Absprache mit dem Dozenten) |
| Inhalt |
2.Teil des Moduls Math Ba OPTINUM |
| Einschreibung |
in der 1. Vorlesung |
| Leistungsnachweis |
Prüfung nach Absprache mit dem Dozenten |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Sander |
V |
Mo / Mon |
4. DS (13:00-14:30) |
WIL C133 |
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Sander |
V |
Do / Thu |
4. DS (13:00-14:30) |
WIL C129 |
ungerade Woche |
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Sander |
Ü |
Do / Thu |
4. DS (13:00-14:30) |
WIL C129 |
gerade Woche |
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| Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Modellierung und Simulation |
| 3+1+0 |
F01/631* |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, optional im 10. Sem., Angebot für Modul MN-SEGY-MAT-MVERT: Mathematische Vertiefung |
| Vorkenntnisse |
(ggf. Absprache mit dem Dozenten) |
| Einschreibung |
in der 1. Vorlesung |
| Leistungsnachweis |
Prüfung nach Absprache mit dem Dozenten |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Walter |
V |
Di / Tue |
6. DS (16:40-18:10) |
WIL C103 |
ungerade Woche |
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Walter |
V |
Mi / Wed |
3. DS (11:10-12:40) |
WIL C129 |
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Walter |
Ü |
Di / Tue |
6. DS (16:40-18:10) |
WIL A222/P |
gerade Woche |
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• • • Weitere Lehrveranstaltungen bzw.
Lehrangebot im Rahmen des Ergänzungsbereichs für Lehramts-Studiengänge mit staatlichem Abschluss - Angebotskatalog der Fakultät Mathematik für Studierende des Fachs Mathematik • • •
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| Modul MN-SEMS-MAT-DIDMS: Seminar Didaktik der Geometrie |
| 0+0+2 |
F01/723 |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Lehramt an Oberschulen, Fach Mathematik (im 6. oder 8. Sem.); (auch im Ergänzungsbereich: EGS-SEGY-3) |
| Vorkenntnisse |
Modul MN-SEMS-MAT-EDID |
| Inhalt |
Im Seminar erarbeiten wir uns anhand des Lehrplanes die zentralen Themenbereiche des Geometrieunterrichts der Sekundarstufe I (Figuren und Körper, Symmetrie und Kongruenz, Ähnlichkeit, Trigonometrie, …). Ein wichtiger Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Frage, wie diese Inhalte unterrichtet werden können. Es werden zahlreiche praktische Beispiele für einen handlungsorientierten Geometrieunterricht vorgestellt. Daneben spielt auch der Einsatz von Dynamischer Geometrie Software für das Verstehen, Entdecken und Explorieren eine bedeutsame Rolle. Der praktische Nutzen des Seminars liegt in der exemplarischen Erarbeitung und Verfügbarmachung konkreter Unterrichtsvorschläge zu den einzelnen Themen. Das Seminar ist ausdrücklich auch für zukünftige Gymnasiallehrerinnen und -lehrer empfohlen, die einen Einblick in zentrale geometrische Themen des Unterrichts der Sekundarstufe I erlangen wollen. |
| Einschreibung |
Einschreibung über OPAL ab 16.03.-10.04.2020 |
| Leistungsnachweis |
laut Modulbeschreibung |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Hellwig |
S |
Mi / Wed |
2. DS (09:20-10:50) |
WIL C206 |
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| Seminar (im Ergänzungsbereich): Übergang Grundschule – Sekundarstufe I, Diagnose und Förderung |
| 0+0+2 |
F01/724 |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Gymnasium, Oberschule, Fach Mathematik, 6. Sem. oder 8. Sem. (optional im 7. Sem.), Ergänzungsbereich EGS-SEMS 1,2,3 und SEGS 1,2,3 |
| Vorkenntnisse |
Modul EDID |
| Inhalt |
In dieser Lehrveranstaltung können Sie sich in enger Verbindung zwischen Theorie und Praxis zu den Themen Übergang Grundschule – Sekundarstufe I, Diagnose und Förderung in einem pädagogisch fordernden Schulkontext und zur Verbindung von fachlichem Lernen und pädagogischer Arbeit professionalisieren. Die ersten beiden Sitzungen bilden die theoretische Basis, in denen die Arithmetik in den Klassen 3 und 4 (Entwicklung des Stellenwertsystems, Rechnen mit großen Zahlen, schriftliche Rechenverfahren) didaktisch aufbereitet wird. Typische Lernhürden und Fördermöglichkeiten werden erörtert. Ab der 3. Sitzung findet die Lehrveranstaltung in der 139. Grundschule in Dresden-Gorbitz statt (und endet dort jeweils spätestens um 10:15 Uhr). Dort fördern und begleiten Sie Kinder individuell oder in Kleingruppen und leisten somit einen Beitrag zur Schulentwicklung. Nutzen Sie die Chance einen Einblick in das Mathematiklernen der Grundschule zu erlangen, damit Sie später in der Lage sind, den Übergang zur Sekundarstufe I geeignet zu gestalten. In der Lehrveranstaltung ergeben sich ggfs. Möglichkeiten kleine Forschungsprojekte durchzuführen bzw. Ansätze für etwaige Staatsexamensarbeiten zu erhalten.
>>> Beginn mit Veranstaltungen an der TU Dresden:
08.04.20 Mittwoch, 2. DS, WIL C 205,
später weitere Termine an der 139. Grundschule, Omsewitzer Ring 4, 01169 DD in Gorbitz, wobei wegen An- und Abfahrt die ersten beiden Doppelstunden betroffen sind. |
| Einschreibung |
Einschreibung über OPAL ab 16.03.-10.04.2020 |
| Leistungsnachweis |
laut Modulbeschreibung |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Hoffkamp |
S |
Mi / Wed |
2. DS (09:20-10:50) |
WIL C205 |
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| Tutorium "GTR im Mathematikunterricht" |
| (fakultativ, 0+0+2) |
F01/758 |
| Zielgruppe |
Staatsexamen Höheres Lehramt Gymnasium bzw. BBS (insbesondere Ergänzungsbereich: EGS-SEGY-2,3; EGS-SEBS-2,3) |
| Vorkenntnisse |
Modul EDID |
| Inhalt |
Die Veranstaltung führt in den Gebrauch eines graphikfähigen Taschenrechners vom Typ Casio ein und wendet sich an Teilnehmer ohne bzw. mit geringen Vorkenntnissen. Gearbeitet wird mit dem eigenen Rechner oder einem Leihrechner fxCG50. |
| Einschreibung |
Einschreibung über OPAL ab 16.03.-10.04.2020 |
| Leistungsnachweis |
Schriftliche Problembearbeitung (1 Basispunkt im EGS) |
| OPAL |
OPAL-Kurs |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Woithe |
T |
Mo / Mon |
6. DS (16:40-18:10) |
WIL A222/P |
ungerade Woche |
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1. Veranstaltung am Montag, 20.04.2020 |
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| Lernwerkstatt |
| (fakultativ) |
F01/757 |
| Zielgruppe |
Staatsexamen: Gymnasium, BBS, Oberschule (insbesondere Ergänzungsbereich: EGS-SEMS-2,3; EGS-SEGY-2,3; EGS-SEBS-2,3) |
| Vorkenntnisse |
Modul EDID Einführung in die Didaktik der Mathematik |
| Inhalt |
Origami im Mathematikunterricht: Vorbereitung und Durchführung einer Kinderveranstaltung zur Dresdner Langen Nacht der Wissenschaften am 19. Juni 2020 |
| Einschreibung |
Einschreibung vorab per Mail an Petra.Woithe@tu-dresden.de |
| Dozent∗in/Zeit/Ort |
Woithe |
P |
Mo / Mon |
6. DS (16:40-18:10) |
WIL C203 |
gerade Woche |
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Termine: 11.05., 25.05. und 08.06.2020 jeweils 6. DS sowie Lange Nacht der Wissenschaften am 19.06.2020 |
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Autor: Lehrveranstaltungsmanagement Mathematik
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