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Archiv / Archive

Abkürzungen / abbreviations:
V, VO = Vorlesung / lecture, Ü = Übung / problem class, T = Tutorium / tutorial, S = Seminar / seminar
Categories: Zielgruppe = audience, Klassifizierung = classification, Inhalt = Curriculum, Einschreibung = inscription, Leistungsnachweis = type of examination,
Dozent/Zeit/Ort = Lecturer/Time/Venue

Staatsexamen Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, studiertes Fach Mathematik
4. Studienjahr

Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL: Blockpraktikum
0+0+2	F01/735*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 8. Sem. (optional schon im 5. Sem. oder 7. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID (insbesondere abgeschlossene SPÜ)
Inhalt	4-wöchiges Blockpraktikum an der Schule + Einführungsveranstaltung (Informationen auf der Homepage und im Schaukasten der Professur)
Einschreibung	Einschreibung über Praktikumsportal
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung

Dozent∗in/Zeit/Ort

Hellwig, Morherr, Podemski, Woithe

P

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Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Analysis
0+0+2	F01/742*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themenkreise der Analysis im gymnasialen Mathematikunterricht; Zahlenfolgen; Behandlung spezieller Funktionen; Grenzwert- und Stetigkeitsbegriff; Ableitungs- und Integralbegriff; Kurvendiskussion und Extremwertaufgaben; Einsatz des graphikfähigen Taschenrechners im Analysisunterricht, wesentliche Strategien in der Analysis)
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 24.09.-12.10.2018
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs

Dozent∗in/Zeit/Ort

Hellwig

S

Di / Tue

5. DS (14:50-16:20)

WIL C203

Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Analytischen Geometrie
0+0+2	F01/743*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Das Stoffgebiet der analytischen Geometrie gehört zum Pflichtstoff der gymnasialen Oberstufe. Im Sinne des aufbauenden fachlichen Lernens werden im Seminar zunächst Teilgebiete der synthetischen Geometrie aus der Sekundarstufe I didaktisch und praxisnah aufbereitet. So sollen insbesondere Unterschiede und gleichzeitig Anknüpfungspunkte zur analytischen Geometrie deutlich werden. Ein viel beschriebenes Problem des schulischen Mathematikunterrichts in der Oberstufe ist die einseitige Beschränkung auf eine algorithmisch-kalkülhafte Unterrichtsgestaltung. Dies birgt die Gefahr, dass Mathematik lediglich als Rezeptsammlung wahrgenommen wird. Im Seminar werden ausgewählte Inhalte der synthetischen und analytischen Geometrie so aufbereitet, dass der allgemeinbildende Charakter stärker zutage tritt.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 24.09.-12.10.2018
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs mit Einschreibung

Dozent∗in/Zeit/Ort

Hoffkamp

S

Mi / Wed

2. DS (09:20-10:50)

WIL C204

Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Stochastik
0+0+2	F01/744*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themenkreise der Stochastik im gymnasialen Mathematikunterricht (Wahrscheinlichkeitsbegriff; Bestimmung von Wahrscheinlichkeitsverteilungen; Simulation von Zufallsversuchen; Satz von Bayes; Zufallsgrößen und ihre Verteilungen; beschreibende und beurteilende Statistik)
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 24.09.-12.10.2018
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs

Dozent∗in/Zeit/Ort

Woithe

S

Mo / Mon

4. DS (13:00-14:30)

WIL C106

Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL: Neue Medien im Mathematikunterricht
0+0+2	F01/740*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 6. Sem. (optional im 5. Sem. oder im 7. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Der Einsatz elektronischer Medien, sogenannter 'Neuer Medien', im Mathematikunterricht ist Gegenstand der Lehrveranstaltung. Exemplarisch werden mathematische und geometrische Software für das Simulieren, Modellieren und Visualisieren mathematischer Schulstoffe und Inhalte vorgestellt sowie deren Einsatzmöglichkeiten im Mathematikunterricht diskutiert. Der graphikfähige und programmierbare Taschenrechner sowie Tabellenkalkulationssoftware finden Beachtung. Die Studenten bekommen einen Einblick in die didaktisch-methodische Nutzung der interaktiven Tafel.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 24.09.-12.10.2018
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs

Dozent∗in/Zeit/Ort

Plato

V

Di / Tue

6. DS (16:40-18:10)

WIL A222/P

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Tutorium "Einsatz des GTR im Mathematikunterricht"
(fakultativ, 0+0+2)	F01/734
Zielgruppe	Staatsexamen: Gymnasium, BBS (insbesondere Ergänzungsbereich: EGS-SEGY-2, EGS-SEBS-2)
Vorkenntnisse	-
Inhalt	Die Veranstaltung führt in den Gebrauch eines graphikfähigen Taschenrechners vom Typ Casio ein und wendet sich an Teilnehmer ohne bzw. mit geringen Vorkenntnissen. Gearbeitet wird mit dem eigenen Rechner oder einem Leihrechner fxCG50.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 24.09.-12.10.2018
Leistungsnachweis	Schriftliche Problembearbeitung (1 Basispunkt im EGS)
OPAL	OPAL-Kurs

Dozent∗in/Zeit/Ort	Woithe / Tutor	T	Mo / Mon	6. DS (16:40-18:10)	WIL C203	gerade Woche
	Blockveranstaltung 4 Termine im Oktober / November: Beginn 15.10.2018

Lernwerkstatt
(fakultativ)	F01/766
Zielgruppe	Staatsexamen: Gymnasium, BBS, Mittelschule (insbesondere Ergänzungsbereich: EGS-SEMS-3, EGS-SEGY-3, EGS-SEBS-3)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Termine laut Aushang; Unterrichtsbeispiele für problemorientiertes und entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Sek. I
Einschreibung	Petra.Woithe@tu-dresden.de
Leistungsnachweis	Präsentation mit Ausarbeitung

Dozent∗in/Zeit/Ort

Woithe

S

Mo / Mon

6. DS (16:40-18:10)

WIL C104

ungerade Woche / odd week

 Autor: Christiane Weber