| Fakultät Mathematik | Studium | Lehrangebot |

LV-Archiv: Wintersemester 2016/2017 - Ausgewählte Kataloganzeige

Gesamtübersicht
Institut für Analysis – Professur für Didaktik der Mathematik

• • • Professur für Didaktik der Mathematik - Staatsexamen Lehramt • • •

• • • Weitere Lehrveranstaltungen bzw.
Lehrangebot im Rahmen des Ergänzungsbereichs für Lehramts-Studiengänge mit staatlichem Abschluss - Angebotskatalog der Fachrichtung Mathematik für Studierende des Fachs Mathematik • • •


Modul MN-SEGY-MAT-EDID (Teil 1): Einführung in die Didaktik der Mathematik
2+0+0	F01/720
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, 3. Sem.
Vorkenntnisse	-
Inhalt	Behandlung ausgewählter fachdidaktischer Grundlagen des Mathematikunterrichts (z.B. lernpsychologische Voraussetzungen, Lernziele, mathematikdidaktische Prinzipien, Formen des Mathematikunterrichts, fundamentale Methoden, Hypothesen, Sätze und Beweise)
Einschreibung	1. Lehrveranstaltung
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEGY-MAT-SPUE: Schulpraktische Übungen im Fach Mathematik
	F01/722
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, 4. oder 5. Sem.
Vorkenntnisse	Einführung in die Didaktik der Mathematik
Inhalt	Planung, Durchführung und Auswertung von Mathematikunterricht
Einschreibung	Einschreibung abgeschlossen, Gruppeneinteilung über Praktikumsportal
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEGY-MAT-DIDHL: Blockpraktikum
0+0+2	F01/735
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, 6. Sem. (optional im 5. Sem. oder 7. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID Einführung in die Didaktik der Mathematik
Inhalt	4-wöchiges Blockpraktikum an der Schule
Einschreibung	Einschreibung über Praktikumsportal
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEGY-MAT-DIDHL: Neue Medien im Mathematikunterricht
1+1+0	F01/740
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, 8. Sem. (optional im 5. Sem. oder im 7. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Der Einsatz elektronischer Medien, sogenannter 'Neuer Medien', im Mathematikunterricht ist Gegenstand der Lehrveranstaltung. Exemplarisch werden mathematische und geometrische Software für das Simulieren, Modellieren und Visualisieren mathematischer Schulstoffe und Inhalte vorgestellt sowie deren Einsatzmöglichkeiten im Mathematikunterricht diskutiert. Der graphikfähige und programmierbare Taschenrechner sowie Tabellenkalkulationssoftware finden Beachtung. Die Studenten bekommen einen Einblick in die didaktisch-methodische Nutzung der interaktiven Tafel.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL (Link folgt)
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs

Dozent/Zeit/Ort	Koch	V (1)	Mo	3. DS	WIL A222/P	ungerade Woche
	Koch	Ü (1)	Mo	3. DS	WIL A222/P	gerade Woche
	Koch	V (2)	Mo	4. DS	WIL A222/P	ungerade Woche
	Koch	Ü (2)	Mo	4. DS	WIL A222/P	gerade Woche
	Vorlesung und Übung werden zweimal angeboten, es ist jeweils eine Veranstaltung zu besuchen.


Modul MN-SEGY-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Stochastik
0+0+2	F01/744
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themenkreise der Stochastik im gymnasialen Mathematikunterricht (Wahrscheinlichkeitsbegriff; Bestimmung von Wahrscheinlichkeitsverteilungen; Simulation von Zufallsversuchen; Satz von Bayes; Zufallsgrößen und ihre Verteilungen; beschreibende und beurteilende Statistik)
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEGY-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Analysis
0+0+2	F01/742
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themenkreise der Analysis im gymnasialen Mathematikunterricht; Zahlenfolgen; Behandlung spezieller Funktionen; Grenzwert- und Stetigkeitsbegriff; Ableitungs- und Integralbegriff; Kurvendiskussion und Extremwertaufgaben; Einsatz des graphikfähigen Taschenrechners im Analysisunterricht, wesentliche Strategien in der Analysis)
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEGY-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Analytischen Geometrie
0+0+2	F01/743
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Gymnasien, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Das Stoffgebiet der Analytischen Geometrie und Linearen Algebra gehört zum Pflichtstoff der gymnasialen Oberstufe. Durch die Werkzeuge der Koordinaten und Vektoren werden in der analytischen Geometrie Verbindungen zwischen geometrischer Deutung und algebraischer Beschreibung geschaffen. Ein viel beschriebenes Problem des schulischen Mathematikunterrichts in der Oberstufe ist die einseitige Beschränkung auf eine algorithmisch-kalkülhafte Unterrichtsgestaltung. Dies birgt die Gefahr, dass Mathematik lediglich als Rezeptsammlung wahrgenommen wird. Im Seminar werden die Inhalte der Analytischen Geometrie in der Oberstufe so aufbereitet, dass der allgemeinbildende Charakter stärker zutage tritt. Zusätzlich wird der Nutzen von dynamischen 3D-Visualisierungen und CAS erörtert. Die Themen des Lehrplans werden erarbeitet und in konkrete Unterrichtsvorschläge umgesetzt.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEBS-MAT-EDID (Teil 1): Einführung in die Didaktik der Mathematik
2+0+0	F01/720*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 3. Sem.
Vorkenntnisse	-
Inhalt	Behandlung ausgewählter fachdidaktischer Grundlagen des Mathematikunterrichts (z.B. lernpsychologische Voraussetzungen, Lernziele, mathematikdidaktische Prinzipien, Formen des Mathematikunterrichts, fundamentale Methoden, Hypothesen, Sätze und Beweise)
Einschreibung	1. Lehrveranstaltung
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEBS-MAT-SPUE: Schulpraktische Übungen im Fach Mathematik
	F01/722*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 6. Sem. (optional im 5. Sem. oder im 7. Sem.)
Vorkenntnisse	Einführung in die Didaktik der Mathematik
Inhalt	Planung, Durchführung und Auswertung von Mathematikunterricht
Einschreibung	Einschreibung abgeschlossen, Gruppeneinteilung über Praktikumsportal
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL: Blockpraktikum
0+0+2	F01/735*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 8. Sem. (optional schon im 5. Sem. oder 7. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	4-wöchiges Blockpraktikum an der Schule
Einschreibung	Einschreibung über Praktikumsportal
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL: Neue Medien im Mathematikunterricht
0+0+2	F01/740*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 6. Sem. (optional im 5. Sem. oder im 7. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Der Einsatz elektronischer Medien, sogenannter 'Neuer Medien', im Mathematikunterricht ist Gegenstand der Lehrveranstaltung. Exemplarisch werden mathematische und geometrische Software für das Simulieren, Modellieren und Visualisieren mathematischer Schulstoffe und Inhalte vorgestellt sowie deren Einsatzmöglichkeiten im Mathematikunterricht diskutiert. Der graphikfähige und programmierbare Taschenrechner sowie Tabellenkalkulationssoftware finden Beachtung. Die Studenten bekommen einen Einblick in die didaktisch-methodische Nutzung der interaktiven Tafel.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL (Link folgt)
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Stochastik
0+0+2	F01/744*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themenkreise der Stochastik im gymnasialen Mathematikunterricht (Wahrscheinlichkeitsbegriff; Bestimmung von Wahrscheinlichkeitsverteilungen; Simulation von Zufallsversuchen; Satz von Bayes; Zufallsgrößen und ihre Verteilungen; beschreibende und beurteilende Statistik)
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Analysis
0+0+2	F01/742*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themenkreise der Analysis im gymnasialen Mathematikunterricht; Zahlenfolgen; Behandlung spezieller Funktionen; Grenzwert- und Stetigkeitsbegriff; Ableitungs- und Integralbegriff; Kurvendiskussion und Extremwertaufgaben; Einsatz des graphikfähigen Taschenrechners im Analysisunterricht, wesentliche Strategien in der Analysis)
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEBS-MAT-DIDHL (Referat 1 oder 2): Seminar Didaktik der Analytischen Geometrie
0+0+2	F01/743*
Zielgruppe	Staatsexamen: Höheres Lehramt an Berufsbildenden Schulen, 7. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Modul EDID Einführung in die Didaktik der Mathematik
Inhalt	Das Stoffgebiet der Analytischen Geometrie und Linearen Algebra gehört zum Pflichtstoff der gymnasialen Oberstufe. Durch die Werkzeuge der Koordinaten und Vektoren werden in der analytischen Geometrie Verbindungen zwischen geometrischer Deutung und algebraischer Beschreibung geschaffen. Ein viel beschriebenes Problem des schulischen Mathematikunterrichts in der Oberstufe ist die einseitige Beschränkung auf eine algorithmisch-kalkülhafte Unterrichtsgestaltung. Dies birgt die Gefahr, dass Mathematik lediglich als Rezeptsammlung wahrgenommen wird. Im Seminar werden die Inhalte der Analytischen Geometrie in der Oberstufe so aufbereitet, dass der allgemeinbildende Charakter stärker zutage tritt. Zusätzlich wird der Nutzen von dynamischen 3D-Visualisierungen und CAS erörtert. Die Themen des Lehrplans werden erarbeitet und in konkrete Unterrichtsvorschläge umgesetzt.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEMS-MAT-DIDMS: Seminar Geometrie (Mittelschule)
0+0+2	F01/745
Zielgruppe	Staatsexamen: Lehramt an Mittelschulen, Fach Mathematik, 6. Sem. oder 8. Sem. (optional im 7. Sem.), wahlweise Ergänzungsbereich EGS-SEMS-3
Vorkenntnisse	Modul MN-SEMS-MAT-EDID
Inhalt	Der Geometrieunterricht spielt in der Sekundarstufe I eine gewichtige Rolle. Im Seminar erarbeiten wir uns anhand des Lehrplanes wesentliche Inhalte des Geometrieunterrichts und gehen dabei immer auch der Frage nach, warum diese Inhalte (für wen oder was) bedeutsam sind. Ein wichtiger Schwerpunkt des Seminares liegt auf der Frage, wie die Inhalte unterrichtet werden können. Damit Geometrie im wahrsten Sinne des Wortes 'begreifbar' wird, sollte der Unterricht in großen Teilen erfahrungsbezogen, handlungsorientiert und experimentell probierend unterrichtet werden. Daneben spielt auch der Einsatz von Dynamischer Geometrie Software für das Verstehen, Entdecken und Explorieren eine bedeutsame Rolle. Der praktische Nutzen des Seminares liegt in der exemplarischen Erarbeitung und Verfügbarmachung konkreter Unterrichtsvorschläge zu den einzelnen Themen. Das Seminar ist ausdrücklich auch für zukünftige Gymnasiallehrerinnen und -lehrer empfohlen, die einen Einblick in zentrale geometrische Themen des Unterrichts der Sekundarstufe I erlangen wollen.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Mathematikunterricht – digital und interaktiv
(fakultativ)	F01/769
Zielgruppe	Staatsexamen: Gymnasium, BBS, Mittelschule (insbesondere Ergänzungsbereich: EGS-SEMS-3, EGS-SEGY-3, EGS-SEBS-3)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Kennenlernen geeigneter Anwendungen und Gestaltung interaktiver Übungen und Lernumgebungen für den Mathematikunterricht
Einschreibung	im OPAL-Kurs
Leistungsnachweis	Präsentation mit Ausarbeitung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEMS-MAT-EDID (Teil 1): Einführung in die Didaktik der Mathematik
2+0+0	F01/720+
Zielgruppe	Staatsexamen: Lehramt an Mittelschulen, Fach Mathematik, 3. Sem.
Vorkenntnisse	-
Inhalt	Behandlung ausgewählter fachdidaktischer Grundlagen des Mathematikunterrichts (z.B. lernpsychologische Voraussetzungen, Lernziele, mathematikdidaktische Prinzipien, Formen des Mathematikunterrichts, fundamentale Methoden, Hypothesen, Sätze und Beweise)
Einschreibung	1. Lehrveranstaltung
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEMS-MAT-SPUE: Schulpraktische Übungen im Fach Mathematik
	F01/723
Zielgruppe	Staatsexamen: Lehramt an Mittelschulen, Fach Mathematik, 4. Sem. (optional im 5. Sem.)
Vorkenntnisse	Einführung in die Didaktik der Mathematik
Inhalt	Planung, Durchführung und Auswertung von Mathematikunterricht
Einschreibung	Einschreibung abgeschlossen, Gruppeneinteilung über Praktikumsportal
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung


Modul MN-SEMS-MAT-DIDMS: Seminar Didaktik Arithmetik und Algebra
0+0+2	F01/731
Zielgruppe	Staatsexamen: Lehramt an Mittelschulen, Fach Mathematik, 6. Sem. oder 8. Sem. (optional im 7. Sem.), wahlweise Ergänzungsbereich EGS-SEMS-3
Vorkenntnisse	Modul MN-SEMS-MAT-EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themen der Arithmetik und Algebra in der Sekundarstufe I. Anhand von Aufgabenbeispielen aus aktuellen Lehrbüchern und Abschlussprüfungen werden wesentliche unterrichtsrelevante Inhalte didaktisch vertieft.
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Modul MN-SEMS-MAT-DIDMS: Seminar Didaktik der Stochastik (Mittelschule)
0+0+2	F01/734
Zielgruppe	Staatsexamen: Lehramt an Mittelschulen, Fach Mathematik, 6. Sem. oder 8. Sem. (optional im 7. Sem.), wahlweise Ergänzungsbereich EGS-SEMS-3
Vorkenntnisse	Modul MN-SEMS-MAT-EDID
Inhalt	Behandlung ausgewählter Themenkreise der Stochastik im Mathematikunterricht der Mittelschule (Wahrscheinlichkeitsbegriff, mehrstufige Zufallsversuche, Bestimmung von Wahrscheinlichkeitsverteilungen von Zufallsgrößen, Simulation von Zufallsversuchen, beschreibende Statistik)
Einschreibung	Einschreibung über OPAL vom 04.-14.10.2016
Leistungsnachweis	laut Modulbeschreibung
OPAL	OPAL-Kurs


Tutorium "Einsatz interaktiver Tafeln im Mathematikunterricht"
(fakultativ, 0+0+2)	F01/739
Zielgruppe	Staatsexamen: Gymnasium, BBS, Mittelschule (insbesondere Ergänzungsbereich: EGS-SEMS-2, EGS-SEGY-2, EGS-SEBS-2)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Das Tutorium dient als Vorbereitung zur Nutzung der interaktiven Tafel in Studium und Schule. Neben der Vermittlung von Fertigkeiten im Umgang mit der interaktiven Tafel als Projektions- und Präsentationsfläche gibt dieses Tutorium vor allem einen Überblick über die Nutzung der Software ActiveInspire. Anhand ausgewählter Situationen werden didaktische Einsatzmöglichkeiten der interaktiven Tafel im Mathematikunterricht entwickelt. Hinweise: An ausgewählten Terminen wird die LV erst gegen 19.00 Uhr enden. Tutorium 'Einsatz interaktiver Tafeln im Mathematikunterricht' und Geovis-Projekt können parallel besucht werden.
Einschreibung	siehe OPAL-Kurs
Leistungsnachweis	Entwicklung und Präsentation eines Tafelbildes (2 Basispunkte – BW 6, Ergänzungsstudien neues Staatsexamen)
OPAL	OPAL-Kurs


Lernwerkstatt
(fakultativ)	F01/766
Zielgruppe	Staatsexamen: Gymnasium, BBS, Mittelschule (insbesondere Ergänzungsbereich: EGS-SEMS-3, EGS-SEGY-3, EGS-SEBS-3)
Vorkenntnisse	Modul EDID
Inhalt	Fakultative Einzelveranstaltungen: Termine laut Aushang; Unterrichtsbeispiele für problemorientiertes und entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Sek. I
Einschreibung	Petra.Woithe@tu-dresden.de
Leistungsnachweis	Präsentation mit Ausarbeitung (nur im Ergänzungsbereich für das neue Staatsexamen)

LV-Archiv: Wintersemester 2016/2017 - Ausgewählte Kataloganzeige

GesamtübersichtInstitut für Analysis – Professur für Didaktik der Mathematik

Gesamtübersicht
Institut für Analysis – Professur für Didaktik der Mathematik