LV-Archiv: Sommersemester 2011 - Ausgewählte Kataloganzeige
Lehramtsbezogener Bachelor-Studiengang: Allgemeinbildende Schulen, studiertes Fach Mathematik
2. Studienjahr
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| Modul Math BaL ANA: Analysis (Teil 2) |
| 3+2+0 |
F01/202* |
| Zielgruppe |
Lehramtsbezogene Bachelor-Studiengänge Allgemeinbildende und Berufsbildende Schulen, Fach Mathematik (4. Sem.) (gemeinsam mit BA-Mathematik und BA-Physik) |
| Vorkenntnisse |
Modul Math BaL ANA: Analysis (Teil 1) |
| Inhalt |
Differential- und Integralrechnung für Funktionen mehrerer Variabler, inverse und implizite Funktionen, Taylorscher Satz, Anwendungen. Der letzte Teil der Vorlesung entfällt für Ba-Lehramt. |
| Einschreibung |
- |
| Leistungsnachweis |
laut Modulbeschreibung |
| Dozent/Zeit/Ort |
Schuricht
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V |
Mi |
3. DS |
TRE/MATH |
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Weigel
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U |
Mo |
2. DS |
WIL C102 |
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(für BA-Lehramt) |
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Tutor
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U |
Di |
3. DS |
WIL C102 |
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Tutor
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U |
Di |
3. DS |
WIL C103 |
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Milbers
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U |
Di |
5. DS |
WIL C102 |
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Kursassistentin, * |
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Weigel
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U |
Mi |
2. DS |
WIL C107 |
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(für BA-Lehramt) |
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Tutor
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U |
Do |
5. DS |
WIL C102 |
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Tutor
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U |
Fr |
1.DS |
WIL C203 |
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Die mit * gekennzeichnete Übung ist eine Übung mit hohem Niveau für ambitionierte Studenten aller Fachrichtungen. |
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| Modul Math BaL ALGZTH: Elemente der Algebra und Zahlentheorie |
| 3+2+0 |
F01/125* |
| Zielgruppe |
Lehramtsbezogener Bachelor-Studiengang Allgemeinbildende Schulen, Fach Mathematik, 4. Sem. (gemeinsam mit BA-Mathematik) |
| Vorkenntnisse |
Lineare Algebra |
| Inhalt |
Es werden algebraische Strukturen eingeführt und deren Anwendungen vorwiegend in der elementaren Zahlentheorie besprochen. |
| Einschreibung |
- |
| Leistungsnachweis |
laut Modulbeschreibung |
| Dozent/Zeit/Ort |
Ganter
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V |
Di |
2. DS |
WIL A 317 |
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04.02.2011: Änderung Zeit und Raum eingetragen |
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Borchmann
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Ü |
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Kursassistent |
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6 Übungsgruppen geplant, siehe Webseite des Dozenten oder Kursassistenten. |
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| Modul Math BaL EDID (Teil 1): Einführung in die Didaktik der Mathematik |
| 1+0+2 |
F01/902 |
| Zielgruppe |
Lehramtsbezogene Bachelor-Studiengänge Allgemeinbildende und Berufsbildende Schulen, Fach Mathematik |
| Vorkenntnisse |
- |
| Inhalt |
Behandlung ausgewählter fachdidaktischer Grundlagen des Mathematikunterrichts (z.B. lernpsychologische Voraussetzungen, Lernziele, mathematikdidaktische Prinzipien, Formen des Mathematikunterrichts, fundamentale Methoden, Hypothesen, Sätze und Beweise) |
| Einschreibung |
1. Lehrveranstaltung |
| Leistungsnachweis |
laut Modulbeschreibung |
| Dozent/Zeit/Ort |
Deschauer
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V |
Mo |
3. DS |
WIL A317 |
gerade Woche |
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Weitere Lehrveranstaltungen |
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| Lernwerkstatt |
| (fakultativ) |
F01/909 |
| Zielgruppe |
Lehramtsbezogene Bachelor-Studiengänge Allgemeinbildende und Berufsbildende Schulen, Fach Mathematik, Master-Studiengänge Höheres Lehramt an Gymnasien bzw. an Berufsbildenden Schulen, Lehramt: Gymnasium, Berufsschule |
| Vorkenntnisse |
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| Inhalt |
Fakultative Veranstaltungsreihe: Termine laut Aushang
Unterrichtsbeispiele für problemorientiertes und entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Sek. I |
| Einschreibung |
Petra.Woithe@tu-dresden.de |
| Leistungsnachweis |
Schein |
| Internet |
Info-Seite
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| Dozent/Zeit/Ort |
Woithe
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UF |
Mo |
6. DS |
WIL C105 |
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| Ringvorlesung Geschichte der Mathematik |
| 2+0+0 (fakultativ) |
F01/002 |
| Zielgruppe |
interessierte Studierende der TU Dresden im studium generale, Teilnehmer der Dresdner Bürgeruniversität und der Seniorenakademie „Wissenschaft und Kunst“ |
| Vorkenntnisse |
- |
| Inhalt |
siehe Webseite |
| Einschreibung |
- |
| Leistungsnachweis |
Schein |
| Internet |
Webseite zur Ringvorlesung
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Autor: Lehrveranstaltungsmanagement Mathematik
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